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绽放精彩,拓展未来 ----记2021温州市中职语文教学评审活动
来自:龙湾区职业技术学校  发布时间: 2021-11-22 14:13:07  浏览数: 358

    2021年11月16-17日温州市中职语文教学评审活动在龙湾区职业技术学校成功举行。本次活动历时两天,31位选手先后亮相说课现场,最终8位老师进入上课环节。此次活动中,选手们依据新课标体现的教改理念进行专题教学的设计,结合信息化技术,充分体现课改精神。


              满眼秋色,登高无处不悲凉;一池风月,望远与谁同自在

    李哲老师以“一叶知秋写“最美秋天”借鉴《故都的秋》《秋》的片段,以投稿建议,添加文案,断症下药“入秋”,以撰写校园秋景,拍摄对应校园环境照片,参与《人物》“最美秋天”投稿“出秋”。许丹妮老师以“一腔愁绪,悲尽三秋”为线,让沉郁顿挫的子美遇见悲苦愁绝的易安,以数词、修辞、意象、情感作为学生合作探究的主要问题,试将《登高》与《声声慢》比悲愁,并链接高职考微写作。章佩佩老师“以景显情,入情品美联读故都的秋》《荷塘月色》两篇散文创设文化馆征集插画作品活动为情境,开展创作插画,设计腰封活动,在“画”“境”“情”中,以画代析,以景显情择景见人,体验情感对比阅读,品读语言朱优敏老师则创设了“龙职编辑部紧急会议”,以一封“陌生人的来信”提出三个主要问题——城市农村差别、爱情中男女差别、正常人与残疾人差别,通过对《哦,香雪》《致橡树》《我与地坛》的学习,开展书名与腰封的设计等活动,掌握“勇敢的心”的真正含义。

    追风路上,心意难掩多喜色祝福声中,岁华忽惊已衰颜

李晓乒老师以“一种孤独,两种倾诉”作为比较联读的链接,以游戏的方式,快速回顾和检验学生对《祝福》中人物形象的掌握,游戏促悟;指导学生朗读,聚焦“祥林嫂”形象,分析“孤独”的内因与外因,以论促思。欧阳贝璐老师的“指尖上的故事”让我们近距离地感受到了匠人命运的常与异。课堂以任务驱动,要求学生结合专业特点,创作“我身边的匠人故事”。以三部分呈现课堂内容:话命运之常,会匠人;辩命运之异,明匠心;解命运之困,述匠心。王海舟老师在教学中引入叙事学理论搭建教学支架,组织教学内容,从小说的叙事节奏出发,以《质量》《祝福》联读为阅读媒介,深入探讨停顿和省略两种手法形成的“快”“慢”艺术效果,对比“人物之死”的取与舍,从时代下的众生相角度解读作品主题。金丹老师的“为什么是他”微专题展示了小说叙事视角的创新解读,从《祝福》第一人称的有限视角中看到对乱象之中的沉重批判,在《哦,香雪》的第三人称的全知视角中看到对勇敢的心的温润赞美,以此激发学生为时代发声的责任意识。

通过本次活动,老师们深刻体会到在新课标的引领下,当下中职语文课堂的形态正显示出更多的综合性和实践性,在指向语文核心素养的同时,教师需要对教材进行深入研究拓展创新教学方法,在不断地探索和发现中砥砺前行。

 

                               (龙湾区职业技术学校:陈丽梅、刘丽丽)

















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